«Путевка в жизнь»
А вы когда-нибудь задавались вопросом, что такое музыка? Как говорит нам великая и могучая Википедия: «музыка - это искусство, средством воплощения художественных образов в котором является звук и тишина, организованные во времени». Как теоретик замечу, довольно точное определение, но больно техничное. А что же музыка для каждого из нас? Для каждого отдельно и в целом. Попробуем разобраться.
Думаю, все самое тонкое и сокровенное вкладывают в это понятие музыканты. Для них это мир, их жизнь. Ни больше, не меньше.
Так как же смотрят на мир эти люди? У них другое отношение к жизни. Их мир наполнен звуками. Ведь музыка везде и во всем: в журчание ручья весной, в пении птиц, и даже в «мигалках» на машинах. Для простого человека – это просто звуки «И-уу», а для музыкантов прекрасное развлечение – сказать на скорость, какой интервал между двумя звуками.
У нас много разных специальностей: пианисты, струнники, теоретики, народники, духовики, дирижеры и эстрадники. И часто наши разговоры никто не понимает. Вот как человеку, далекому от исполнительства понять фразу дирижера оркестра: «Давайте еще разок играем двадцать пятый Геннадий, только третьи и виолончели».
Попробую перевести: «Давайте еще раз сыграем 25 такт, только: Геннадий, группа виолончелей и третьи скрипки».
Но, как всем известно, музыкантами не рождаются, ими становятся. Взращивают юные дарования в музыкальных школах, в уютной творческой атмосфере, любви и заботе талантливые педагоги.
Мне повезло, я училась именно у таких людей. Поначалу меня не все получалось, но их поддержка придавала мне уверенность.
Сегодня, хочу вас поблагодарить.
Ирина Юрьевна, спасибо, за то, что распахнули передо мной дверь в мир музыки. За то, что «заразили» любовью к музыке, к своему инструменту, к жизни. Я Вас очень люблю и безмерно благодарна судьбе за то, что Вы пришли тогда, n-количество лет назад в детский сад № 97. За ту любовь, что Вы подарили мне, и продолжаете, дарить своим ученикам. Вы были мне самой близкой подругой, когда у меня были жизненные неурядицы, и высококлассным профессионалом, когда мне нужна была помощь в очередном этюде. Спасибо Вам большое.
Елена Петровна, к Вам на урок нужно бежать со всех ног – вот мой совет подрастающему поколению. Музыкальная литература – это тот предмет, который можно изучать всю жизнь, и даже ее, я уверена, не хватит. Вы умеете заинтересовать любой темой, порой сложной для восприятия ребенка. Только сейчас, в училище, сама проводя уроки – понимаю, насколько это сложно, и какими человеческими качествами нужно обладать, чтобы держать «класс»! А тогда, за партой все казалось удивительной сказкой. Вы нас научили правильно, грамотно излагать свои мысли, говорить о музыке. Спасибо Вам за воспитание во мне юного музыковеда.
Светлана Николаевна – мой педагог по сольфеджио. Сольфеджио – никогда не казалось мне скучной наукой. Не скажу, что оно давалось мне с легкостью, были свои сложности. Но я очень благодарна ей, за те основы, что она мне дала. Теоретики делают самую долгую, незаметную, но очень важную работу. Они воспитывают слух учащегося. Не скажу, что этого не делают на специальности. Но специфика инструмента часто откладывает свой отпечаток. Думаю, не многие струнники смогли бы похвастаться хорошим гармоническим слухом, не будь у них урока сольфеджио.
Елена Петровна, будь у меня время, я бы приходила к Вам хор и во вторник, и в среду. С управлением хора я не сталкивалась, но мне рассказывали... Вы сами, дорогие мои, просто попробуйте перекричать хор в 50 человек. Эту толпу надо еще заставить петь, а у нее столько соблазнов для того чтобы отвлекаться – во-первых ты не одна, слева и справа подружки, которые просто жаждут общения; еще и «партия» в руках, которая отлично закрывает твое лицо, положил телефон – и сидишь в «контакте». Но я была не такая. Совсем. Никогда не опаздывала, приходила со сменной обувью, всегда брала с собой ноты и пела. Ну ладно, все кроме последнего я забывала, причем регулярно. Поэтому, я хочу поблагодарить Елену Петровну за терпение, и за ту атмосферу, в которой проходили уроки. Спасибо.
Александр Радомирович, простите меня за то, что я не любила фортепиано в школе. Сам инструмент не давался и все. Не могли мы с ним договориться, играла я так, нормально, как могла. За то, я помню свой первый «академ» по классу фортепиано. Я встретила Вас на лестничном пролете колледжа, Вы, увидев на мне белую блузку, спросили: «Что сдаем?», я ответила «Фортепиано». Вы пожелали мне удачи, это придало мне уверенности. Пусть в тот день у меня была четверка, но я выложилась на максимум. Думаю, сейчас Вам было бы приятно узнать, что фортепиано мой второй инструмент. И что играю я сейчас с бо́льшей тягой. Спасибо Вам большое.
Конечно, у меня были еще предметы и педагоги, но я была тогда еще в малосознательном возрасте, я практически не помню этих уроков. Поэтому просто спасибо им за беззаботное детство. За то, чему они меня научили. Я очень люблю свою музыкальную школу, ставшую отправной точкой в моем путешествии по миру музыки.
Болотова Ирина